Agenda 2030: un questionario e un Think-Tank per il sito UNESCO
Prosegue l’impegno congiunto del sito UNESCO dei paesaggi vitivinicoli di Langhe Monferrato e Roero e di Alba- Città Creativa UNESCO per la Gastronomia, al fine di costituire nuove sinergie in ambito ambientale, turistico e di sviluppo economico allo scopo di individuare nuovi approcci coerenti con i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 che l’ONU ha individuato.
Dopo un primo incontro e il conseguente lancio di un questionario sullo stato di attuazione dell’Agenda 2030 sul territorio (clicca qui per compilare il form e esprimere le tue valutazioni), si è tenuto un secondo incontro sabato 19 novembre presso la Sala Giunta del Municipio di Alba.
Al fine di consolidare i rapporti di sviluppo territoriale sano e consapevole in modo armonico rispetto a quanto previsto dai target e dagli strumenti di attuazione dell’Agenda 2030 la Città di Alba e il sito UNESCO
dei Paesaggi vitivinicoli hanno unito le forze per creare un gruppo di lavoro sui temi dell’agenda 2030 con particolare attenzione al mondo dei giovani di età compresa tra i 20 e i 35 anni, fra cui studenti, ricercatori, artisti, professionisti, manager e imprenditori.
Per partecipare alle prossime iniziative del gruppo di lavoro sarà sufficiente iscriversi alla call-to-action cliccando qui.
Il Direttore del sito UNESCO dei paesaggi vitivinicoli di Langhe, Roero e Monferrato Roberto Cerrato ha partecipato ai lavori dell’incontro tenutosi in Sudafrica dal 25 al 28 maggio 2022 e organizzato a Robben Island, in Sudafrica, in occasione della commemorazione del cinquantesimo anniversario della Convenzione del Patrimonio Mondiale in Africa, organizzato dall’African Heritage Fund, ICCROM, il Centro del Patrimonio Mondiale e il Museo di Robben Island.
Robben Island è iscritta nella lista del Patrimonio Mondiale dal 1999 come simbolo del trionfo dello spirito umano, della libertà e della democrazia sull’oppressione e il razzismo. L’isola dal 17mo al 20mo secolo fu utilizzata come carcere, ospedale per persone non accettate dalla società e poi come carcere di massima sicurezza per i prigionieri politici (Nelson Mandela vi fu incarcerato per molti anni), fino alla fine degli anni ’90 quando in Sud Africa cessò il regime di Apartheid.
La comprensione del Patrimonio Mondiale può aiutarci a prendere maggiormente coscienza
Un attento censimento dei sensori già esistenti sul territorio ha permesso di identificare i nuovi parametri di interesse da rilevare per valutare lo stato di coltivazione vitivinicola, ovvero: l’umidità del terreno, l’accrescimento fogliare e la temperatura dell’acino.
Il primo e l’ultimo modulo avviene in aula nell’Istituto scolastico di provenienza della classe coinvolta, mentre il secondo il terzo e il quarto modulo si svolge direttamente nei vigneti delle tre Scuole ospitanti i sensori di rilevamento già citati. Sono infatti coinvolte nove classi delle elementari, delle medie e delle superiori, provenienti da istituti scolastici uniformemente distribuiti tra le tre province coinvolte
L’Associazione si propone infatti, attraverso l’esperienza didattica, di riflettere e di sviluppare la capacità e la disposizione al cambiamento delle giovani generazioni in modo che possano contribuire a limitare l’emergenza climatica (mitigazione, adattamento e riduzione del rischio), esplorando aspetti come il futuro e la vulnerabilità degli ecosistemi. Nella seconda parte dei laboratori vi sarà un’attività di analisi dei dati rilevati dai sensori installati nei vigneti, che fornirà agli studenti conoscenza e strumenti con cui affrontare le conseguenze del riscaldamento globale.
LA PARTNERSHIP
Il corso é articolato in quattro lezioni, nei primi quattro sabato del mese di ottobre, le lezioni si svolgono con moduli pomeridiani, per permettere a chi lo volesse di utilizzare le mattinate o la sera per scoprire le bellezze di quattro splendidi luoghi delle Langhe. Al momento della prenotazione, verranno suggeriti i luoghi da visitare e ove pranzare del Comune di svolgimento della lezione, per chi fosse interessato.
Le date previste sono quattro sabati, da sabato 2 ottobre a sabato 23 ottobre, con orario pomeridiano. La durata è di tre ore la prima lezione (dalle 14.00 alle 17.00), mentre la durata delle tre lezioni en plein air ai belvedere è di circa tre-quattro ore, dalle 14 alle 17.30 circa). In caso di maltempo nella data en plei air si propone di recuperare, se le condizioni lo consentono, già il giorno successivo e quindi la domenica. Se questo non fosse possibile, sabato 30 ottobre é la data estrema per il recupero delle lezioni. La prima lezione invece si terrà comunque anche in caso di maltempo.
Milena Racca é docente presso il Liceo Artistico Pinot Gallizio di Alba. È nata e vive a Bra. Ha frequentato il Liceo Artistico Ego Bianchi di Cuneo e si è diplomata all’Accademia Albertina di Belle Arti a Torino. Dal 2004 ha iniziato la sua attività espositiva, partecipando a mostre personali e collettive organizzate a Cherasco, Manta, Bra, Dogliani, Vinovo, Costigliole Saluzzo, Alba, Savigliano, Pollenzo, Torino, Carmagnola e Busca. In particolare, è da segnalare la presenza dell’artista al Padiglione Italia a Torino della 54a Edizione della Biennale di Venezia e la partecipazione nel 2014 alla IX edizione de LA VIA DEL SALE. Arte contemporanea dalla Langa al mare, organizzata da Il Fondaco di Bra.
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